近日，我校人工智能创新应用教研室组织召开了《人工智能基础及应用》课程专项教研活动。活动围绕开学一个多月以来的授课情况、教学效果与经验、教材使用反馈等展开深入交流，旨在进一步优化课程教学与自编教材建设，提升育人实效。副校长皇甫涛、教学部部长尹明理、学校督导主任杨健莺应邀出席，全体承担该课程的教师参与研讨。会议由大数据&物联网学院副院长、人工智能创新应用教研室主任文水兵主持。

研讨会上，副校长皇甫涛对本次教研提出明确要求。他指出，《人工智能基础及应用》课程内容前沿、意义重大，任课教师应紧跟人工智能技术发展步伐，主动学习并灵活运用新型AI工具，推动教学工具与教学方式的“平替”与迭代。他强调，要注重课程教学过程的系统设计与考核机制建设，做到内容实、方法新、效果优。

在交流环节，与会教师结合各自教学实践，踊跃分享了授课过程中积累的经验与思考，并就自编教材《人工智能技术应用基础》的使用情况提出多项修订建议。例如，将关键操作步骤制作成二维码嵌入教材，便于学生随时查阅；增加AI工具提示词的结构化说明，帮助学生更好理解与应用。此外，教师们还一致认为，学生普遍对实践环节兴趣浓厚，建议在课程中增加动手操作与练习时间，以激发学习主动性与创新意识。

教学部部长尹明理在发言中强调，作为教学参考用书，教材内容需与时俱进。他鼓励教师结合人工智能领域的最新进展与教学实际，对讲授内容进行动态调整，确保学生接触到的是“鲜活”的知识与技术。督导主任杨健莺则从教学质量保障角度提出，教师要密切关注学生课堂反应与学习效果，及时发现问题、总结经验，积极反馈教学过程中的困难与建议，共同推动《人工智能基础及应用》课程教学走深走实。

最后，教研室主任文水兵对《人工智能基础及应用》的课程标准和考核方案作了简要说明，并强调教师应结合所授专业特点，对教学内容与考核方式予以差异化调整。他建议根据学生的接受程度持续优化教学设计，增强课堂吸引力，实现“一课一策、因材施教”。

本次教研活动内容务实、交流充分，不仅为《人工智能技术应用基础》教材的修订工作提供了来自教学一线的宝贵建议，也为该课程后续建设与教学改进指明了方向。通过集体研讨与经验共享，教师团队进一步凝聚共识、协同进步，为打造高质量人工智能通识课程奠定了坚实基础。（通讯员：人工智能创新应用教研室）

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