近期，我校教学改革与育人实践的热潮持续涌动。10月31 日至11月4日，大数据与软件学院&物联网与通信学院教师刘小莹与教育与设计学院教师陈贤湫，分别以“卡通 IP 角色形象设计”“数字图形图像处理”为主题开展公开课。两位教师紧扣时代教学趋势，将人工智能技术深度融入课堂，创新教学方法与模式，同步深化课程思政建设与学生实践能力培养，为全校 30 余名观摩教师献上两场兼具深度与温度的教学示范，彰显我校在教学质量提升与育人模式创新上的扎实探索。

10月31日，刘小莹老师以项目式教学激活课程思政，IP 设计承载美好生活愿景，以“卡通 IP 角色形象设计”为主题的课程思政示范公开课精彩开讲。课堂上，课程思政元素被深度挖掘并有机融入教学环节，设计IP形象助力乡村振兴，实现了价值引领与知识传授、能力培养的紧密结合。人工智能技术贯穿教学始终，从IP形象创意构思的智能辅助，到设计效果的线上实时优化，线上线下混合式教学模式落地见效。同时，翻转课堂的运用极大提升了学生的参与度与主动性，学生们以小组为单位积极研讨、动手实践，在思维碰撞中完善设计方案。此外，课程还综合采用案例式、任务工单式等多元教学方法，依托“双导师制”与多元评价体系，借助 AI 技术实现因材施教，深化理实一体化教学，充分践行个性化学习理念。

教学部尹明锂部长对此次公开课给予高度评价，他指出，刘小莹老师的课程不仅在教学方法上大胆创新，更在课程思政建设上找准了切入点，将专业技能与价值塑造完美融合，为我校课程思政建设和教学模式创新提供了宝贵经验，具有较大的示范引领作用。

11月4日，教育与设计学院陈老师围绕“数字图形图像处理”课程开展公开课，延续了我校教学创新的良好势头。课程以项目实训教学为核心，通过真实设计项目驱动教学，课堂氛围活跃有序。陈老师巧妙借助多种AI工具，引导学生将独特的设计灵感融入图形处理过程，从图像优化、色彩调整到创意合成，AI 技术的应用不仅提升了教学效率，更拓宽了学生的设计思路，助力学生在实践中掌握前沿技术与专业技能。

课后，听课教师与陈老师围绕教学细节、AI技术应用技巧及课程设计思路展开深入交流。副校长皇甫涛对此次公开课给予充分肯定，他强调，在数字化教学转型背景下，陈老师的课程为 AI赋能课堂教学提供了生动实践，希望各位教师以此为契机，积极探索创新AI技术与学科教学的融合路径，让技术真正服务于教学质量提升与学生能力培养。

教学部尹明锂部长也对陈老师的精心准备表示感谢，他指出，陈老师的课程充分体现了“以学生为中心”的教学理念，课程设计层次清晰，技术应用得当，不断提升学生实践能力和创新思维。同时，他建议今后进一步总结教学经验，持续推广翻转课堂模式，强化“学生为主体、教师为主导”的教学定位，结合真实工作案例引导学生主动解决问题，形成可推广的教学范式，为学校教学质量持续提升注入新动能。

此次公开课的成功举办，不仅展现了我校教师扎实的教学功底与创新的教学思维，更彰显了我校在课程思政建设、教学模式改革及数字化教学转型方面的坚定决心。未来，我校将继续搭建优质教学交流平台，鼓励教师深耕教学创新，推动更多高质量、有温度、有内涵的课程落地，为培养高技能人才奠定坚实基础。（通讯员：王洁）

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